L'assignatura es desenvolupa dins d'una dinàmica d'ensenyament i aprenentatge on es relaciona la teoria amb la pràctica. L'objectiu dels exercicis proposats és generar dinàmiques perquè els i les estudiants puguen extreure conclusions pròpies a través de l'observació, experimentació i reflexió crítica de les diverses qüestions plantejades i els materials facilitats.

Les estratègies emprades són: intervencions expositives per part del professorat, estudi de casos, discussió en grup, treball cooperatiu, aprenentatge basat en problemes (ABP), aprenentatge-servei i carpeta d'aprenentatge.

Es realitzaran activitats individuals i en grup, avaluacions entre iguals, i autoavaluacions.