L'assignatura té una clara vocació teoricopràctica, de manera que les exposicions teòriques per part de la docent sempre estaran vinculades amb la pràctica, que, al seu torn, tindrà la seua conclusió en un examen d'índole pràctica sobre textos similars als analitzats en classe. 

La metodologia emprada és la de l'aprenentatge actiu, és a dir, realització de diferents activitats per part dels estudiants acompanyada de la reflexió sobre les accions que estan duent a terme (Bonwell i Eison,1991), és a dir, les exposicions magistrals seran reduïdes al mínim i els estudiants participaran activament en classe. 

Les sessions pràctiques tindran l'estructura d'un taller d'escriptura. També es contempla la celebració de seminaris relacionats amb l'assignatura i la participació en investigacions. 

Aquesta metodologia té com a finalitat que l'alumne aconseguisca els objectius i assimile les competències descrites en l'apartat corresponent d'aquesta guia docent, a més de dotar de coherència a una programació dirigida a la formació conceptual, procedimental i actitudinal de l'alumnat.