DD23 - Saber utilitzar el joc com principal recurs didàctic, així com dissenyar activitats d'aprenentatge basades en principis lúdics.

DDUJI19 - Potenciar l'ús del llenguatge corporal per a aconseguir una millor expressió, respectar el treball propi i desenvolupar habilitats socials.

DDUJI21 - Ser capaç de crear propostes motrius adequades a cada grup d'edat en l'etapa d'educació infantil.

DDUJI32 - Ser capaç de dissenyar, aplicar i avaluar activitats i materials que fomenten la creativitat infantil.

FB06 - Saber promoure l'adquisició d'hàbits entorn de l'autonomia, la llibertat, la curiositat, l'experimentació, la imitació, l'acceptació de normes i de límits i el joc simbòlic i heurístic.

FB23 - Detectar carències afectives, alimentàries i de benestar que pertorben el desenvolupament físic i psíquic adequat dels estudiants.

FBUJI11 - Conéixer el desenvolupament psicomotor i dissenyar intervencions destinades a promoure’l.

FBUJI12 - Crear propostes motrius respectant els aspectes òptims del creixement i desenvolupament saludable.

FBUJI13 - Detectar situacions de falta de benestar del xiquet o xiqueta que siguen incompatibles amb el seu desenvolupament i promoure la seua millora.

FBUJI14 - Dissenyar activitats encaminades al desenvolupament de les habilitats motrius.

FBUJI15 - Distingir les actuacions motores que s'adeqüen millor al desenvolupament físic harmònic i equilibrat.

FBUJI16 - Observar i valorar l'evolució motriu dels xiquets i xiquetes, relacionant els patrons motrius i conductuals amb una correcta maduració.

FBUJI17 - Potenciar en els xiquets i xiquetes el coneixement i control del seu cos i les seues possibilitats motrius, així com els beneficis que tenen sobre la salut.

FBUJI18 - Realitzar exposicions teòriques i pràctiques al voltant d'aspectes metodològics de l'educació motriu.

FBUJI19 - Ser capaç d'ajustar les situacions motrius a les individualitats psicomotores i sociomotores dels xiquets i xiquetes.