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SAW010 - Atenció Psicoeducativa a l'Alumnat amb Trastorns de l'Espectre Autista

Semestre 2

Activitats

Ensenyaments teòrics

12 0
Hores presencials Hores no presencials

Ensenyaments pràctics (problemes)

12 0
Hores presencials Hores no presencials

Seminaris

4 0
Hores presencials Hores no presencials

Tutories

2 0
Hores presencials Hores no presencials

Avaluació

2 0
Hores presencials Hores no presencials

Treball personal

0 60
Hores presencials Hores no presencials

Treball de preparació dels exàmens

0 8
Hores presencials Hores no presencials

Competències

E.01 - Capacidad para integrar y aplicar los conocimientos adquiridos y resolver, de forma reflexiva y crítica, problemas complejos en diferentes contextos relacionados con la inclusión educativa.

E.02 - Capacidad para eliminar barreras para el aprendizaje y la participación a partir del diagnóstico y el análisis situacional de los contextos socioeducativos.

E.03 - Diagnosticar, asesorar, prevenir e intervenir a fin de favorecer el desarrollo y el aprendizaje en personas con necesidades educativas especiales, trastornos del aprendizaje y con riesgo de exclusión educativa y/o social.

E.06 - Capacidad para la evaluación psicopedagógica de personas, centros y programas.

E.07 - Ser capaces de diseñar, aplicar y evaluar programas, recursos y estrategias educativas inclusivas que garanticen la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal en diferentes contextos socioeducativos.

Resultats d'aprenentatge

Reconocer los diversos subtipos y sus características diferenciales. Comprensión de la comorbidad con otros trastornos relacionados.

Dominar los principales instrumentos de detección, evaluación y diagnóstico.

Conocer las principales estrategias y procedimiento de intervención y su utilización en contextos escolares.

Conocer el proceso de evolución (especialmente en los ámbitos lingüístico, conductual y socioafectivo) ligados al desarrollo normativo y su afectación en el autismo.

Comprender los conceptos básicos relacionados con los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y los Trastornos Generalizados del desarrollo (TGD).