R50 - Treballar en equip i individualment de manera eficient tant en activitats de caràcter teòric com pràctic, i cercar els recursos i estratègies adequades per a cada situació.

R50 - Seleccionar i aplicar els instruments d'avaluació d’acord al moment de la mateixa (inicial, de procés i final) i la intencionalitat que persegueix (avaluació de l'estudiantat, procés o docent).

R50 - Reflexionar entorn de les pràctiques d'aula per a innovar i millorar la tasca docent. Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre l’estudiantat.

R50 - Recopilar i utilitzar diferents recursos relacionats amb la didàctica específica (propostes curriculars al llarg de l'etapa, situacions d'aprenentatge, metodologia i avaluació) de les diferents activitats de l'educació física escolar.

R50 - Dissenyar situacions d'aprenentatge ajustades a unes finalitats educatives concretes en un context determinat i que possibiliten emetre un judici sobre el grau d'adquisició de les competències bàsiques.

R50 - Construir propostes de planificació curricular, des del respecte de les competències bàsiques de l'etapa, per a cadascun dels cicles i nivells de concreció curricular (llarg, mitjà i curt termini) i utilitzar-hi un dels models o estratègies plantejades.

R50 - Analitzar les decisions interactives que el o la docent ha d'adoptar durant l'ensenyament tenint com a referència estudis d'intervenció docent.