SIA. Sistema d'Informació Acadèmica

Activitats

Tutories

18 0
Hores presencials Hores no presencials

Avaluació

2 0
Hores presencials Hores no presencials

Treball personal

0 280
Hores presencials Hores no presencials

Competències

CE01 - Planificar procesos de enseñanza-aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias en distintos contextos

CE02 - Contextualizar el enfoque autonomizador en la enseñanza-aprendizaje de lenguas

CE03 - Analizar los aspectos psicopedagógicos y culturales de un proyecto autonomizador adecuado al contexto

CE04 - Reconocer las representaciones discursivas de los aprendices a través de sus procesos de comprensión y de producción de textos

CE06 - Elaborar planes de acción pedagógica que favorezcan la competencia plurilingüe integrando en ellos las TIC

CE08 - Analizar los fenómenos lingüísticos de la transacción y la cooperación en situación interactiva

CE09 - Identificar el carácter sociocultural de los géneros discursivos y su papel en situaciones que implican explicar, convencer y persuadir

CE10 - Aplicar las estrategias de la explicación en distintas situaciones comunicativas y en los discursos de divulgación del conocimiento

CE12 - Analizar el funcionamiento de los textos y de los discursos para reconocer la diversidad intercultural y la amenaza del racismo y la xenofobia para aplicarlo a práctica docente, a la mediación y a la investigación

CE13 - Valorar críticamente el impacto de los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación intercultural y de la enseñanza de lenguas a nivel académico y profesional

CE14 - Procesar críticamente la bibliografía existente sobre metodología y contenidos relacionada con las tareas de investigación en el marco temático del máster

CE15 - Sintetizar y exponer argumentadamente las conclusiones epistemológicas de un trabajo de investigación en el marco temático del máster

CG02 - Organizar la información trabajada sobre la comunicación intercultural y la enseñanza de lenguas de acuerdo con las metodologías profesionales y de investigación propias de estos estudios

CG03 - Razonar críticamente sobre las teorías en torno a la comunicación intercultural y la enseñanza de lenguas

CG04 - Analizar intercambios comunicativos desde el punto de vista de la dinámica transaccional propia de situaciones de negociación y mediación

CG05 - Producir textos teniendo en cuenta la finalidad de los mismos y las características de los destinatarios, así como el contexto o ámbito social de circulación de los textos

CG06 - Comprender las teorías de enseñanza-aprendizaje de lenguas para poder analizarlas desde una perspectiva crítica y creativa

CG07 - Conocer y utilizar los recursos en línea con fines profesionales en el ámbito de la comunicación intercultural y de la enseñanza de lenguas

CG08 - Conocer y utilizar recursos en línea para la investigación y la realización de trabajos académicos (Webs oficiales vinculadas con comunicación intercultural y de la enseñanza de lenguas, revistas electrónicas, libros electrónicos, etc.)

Resultats d'aprenentatge

Adoptar una perspectiva integradora de la investigación que permita valorar las habilidades comunicativas del estudiante en un contexto social que exige una sólida competencia plurilingüe y multicultural.

Aplicar las habilidades y los conocimientos adquiridos en las materias cursadas en el máster a la elaboración del trabajo.

Desarrollar las habilidades argumentativas.

Diseñar, en colaboración con el tutor, un plan de investigación sobre un tema del ámbito de la comunicación, la mediación o la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.

Integrar conocimientos para formular juicios complejos a partir de las informaciones disponibles y enfrentarse a la complejidad de las informaciones y reflexionar sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la enseñanza de las lenguas.

Localizar, manejar, sintetizar, evaluar críticamente, la bibliografía consultada para encuadrarla en una perspectiva teórica así como citar y referenciar correctamente un documento.

Utilizar con solvencia la metodología específica de la investigación en el campo de las ciencias humanas y sociales y aplicar los criterios convencionales de comunicación oral y escrita en este tipo de trabajos.

Utilizar recursos en soporte informático y en formatos tradicionales para el autoaprendizaje y la formación continuada.

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