SIA. Sistema d'Informació Acadèmica

SAW002 - Intervenció Psicopedagògica en les Dificultats de l'Aprenentatge

Semestre 1

Activitats

Ensenyaments teòrics

12 0
Hores presencials Hores no presencials

Ensenyaments pràctics (problemes)

12 0
Hores presencials Hores no presencials

Seminaris

4 0
Hores presencials Hores no presencials

Tutories

2 0
Hores presencials Hores no presencials

Avaluació

2 0
Hores presencials Hores no presencials

Treball personal

0 60
Hores presencials Hores no presencials

Treball de preparació dels exàmens

0 8
Hores presencials Hores no presencials

Competències

E.01 - Capacidad para integrar y aplicar los conocimientos adquiridos y resolver, de forma reflexiva y crítica, problemas complejos en diferentes contextos relacionados con la inclusión educativa.

E.03 - Diagnosticar, asesorar, prevenir e intervenir a fin de favorecer el desarrollo y el aprendizaje en personas con necesidades educativas especiales, trastornos del aprendizaje y con riesgo de exclusión educativa y/o social.

E.06 - Capacidad para la evaluación psicopedagógica de personas, centros y programas.

E.07 - Ser capaces de diseñar, aplicar y evaluar programas, recursos y estrategias educativas inclusivas que garanticen la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal en diferentes contextos socioeducativos.

E.16 - Actualizarse de manera permanente en las TIC, para utilizarlas como instrumentos para el diseño y desarrollo de la práctica profesional e investigadora.

Resultats d'aprenentatge

Conocer las bases neuropsicológicas y ambientales así como los modelos actuales explicativos de las DA.

Conocer los diferentes modelos, programas y procedimientos de intervención en las diferentes DA.

Conocer y ser capaz detectar, evaluar y diagnosticar las diferentes DA presentes en la población escolar.

Ser capaz de describir los diferentes niveles y procesos lectores (decodificación y comprensión) y matemáticos (cálculo y resolución de problemas).

Ser capaz de elaborar materiales específicos de intervención en DA

Tener conocimientos para diseñar programas preventivos de las DA en el contexto del aula.

Tener conocimientos y capacidad para programar intervenciones individualizadas ante las DA y aplicarlas.

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