Esteu accedint a un curs acadèmic que no està actiu. La informació no correspon al curs acadèmic actual.
Esteu accedint a un curs acadèmic que no està actiu. La informació no correspon al curs acadèmic actual.
Curs 2 - Semestre 1
Ensenyaments pràctics (problemes)
| 56 | 0 |
| Hores presencials | Hores no presencials |
Seminaris
| 2 | 0 |
| Hores presencials | Hores no presencials |
Avaluació
| 2 | 0 |
| Hores presencials | Hores no presencials |
Treball personal
| 0 | 70 |
| Hores presencials | Hores no presencials |
Treball de preparació dels exàmens
| 0 | 20 |
| Hores presencials | Hores no presencials |
CE01 - Demostrar una competència comunicativa en llengua anglesa (comprensió i expressió oral i escrita, correcció gramatical, domini de terminologia) de nivell C2 segons el Marc comú europeu de referència per a les llengües.
CE09 - Elaborar textos de diferent tipus i registre (argumentatius, expositius, persuasius, etc.) en llengua anglesa.
CE17 - Aplicar les tècniques i mètodes de l'anàlisi lingüística al discurs oral i escrit en llengua anglesa.
CG01 - Aprenentatge autònom.
CG02 - Capacitat d'anàlisi i síntesi.
CG12 - Resolució de problemes.
CG13 - Treball en equip.
RA19 - Seleccionar les estratègies apropiades per a construir el significat abans, durant i després de llegir diferents tipus de textos.
RA19 - Revisar i reescriure diferents tipus de textos considerant aspectes formals, com ara estructura, estil, gramàtica, vocabulari o puntuació (nivell B2).
RA19 - Produir textos escrits de diferents gèneres i estils combinant models de processament ascendents i descendents (nivell B2).
RA19 - Escoltar, compartir i cooperar en grup per a afavorir el desenvolupament de la competència comunicativa en llengua anglesa a través de la lectura i l'escriptura.
RA19 - Comunicar per escrit en llengua anglesa diferents idees atenent els principis de cohesió i coherència (nivell B2).
RA19 - Aplicar tècniques d'escriptura de forma eficaç en escriure textos de diferents tipus considerant la finalitat, l'audiència (el lector) i el context.