Tema 1. Bases neuropsicològiques i nivells de la llengua oral.

• Teories sobre laprenentatge del llenguatge.
• Bases del desenvolupament: fonaments psicològics i neuropsicològics de les habilitats comunicatives i lingüístiques.
• Nivells i fites del desenvolupament típic del llenguatge oral.
• Classificació de les principals dificultats i trastorns de la comunicació i la llengua oral.

Tema 2. Dificultats de la parla (articulació i fluència) i de la veu.

• Definició i concepte.
• Característiques.
• Detecció, avaluació i diagnòstic.
• Intervenció psicopedagògica: models inclusius, programes i materials específics, i tecnologia psicoeducativa.

Tema 3. Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL).

• Definició i concepte.
• Característiques.
• Detecció, avaluació i diagnòstic.
• Intervenció psicopedagògica: models inclusius, programes i materials específics, i tecnologia psicoeducativa.

Tema 4. Trastorn (pragmàtic) de la Comunicació Social.

• Definició i concepte.
• Característiques. Comorbiditat i diagnòstic diferencial amb el TEA i el TDL.
• Detecció, avaluació i diagnòstic.
• Intervenció psicopedagògica: models inclusius, programes i materials específics, i tecnologia psicoeducativa.

Tema 5. Instruments davaluació del llenguatge oral.

• Bateries i mesures directes.
• Qüestionaris (família i escola).
• Registres observacionals.
• Eines digitals.