CE01 - Planificar procesos de enseñanza-aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias en distintos contextos

CE02 - Contextualizar el enfoque autonomizador en la enseñanza-aprendizaje de lenguas

CE03 - Analizar los aspectos psicopedagógicos y culturales de un proyecto autonomizador adecuado al contexto

CE04 - Reconocer las representaciones discursivas de los aprendices a través de sus procesos de comprensión y de producción de textos

CE06 - Elaborar planes de acción pedagógica que favorezcan la competencia plurilingüe integrando en ellos las TIC

CE08 - Analizar los fenómenos lingüísticos de la transacción y la cooperación en situación interactiva

CE09 - Identificar el carácter sociocultural de los géneros discursivos y su papel en situaciones que implican explicar, convencer y persuadir

CE10 - Aplicar las estrategias de la explicación en distintas situaciones comunicativas y en los discursos de divulgación del conocimiento

CE12 - Analizar el funcionamiento de los textos y de los discursos para reconocer la diversidad intercultural y la amenaza del racismo y la xenofobia para aplicarlo a práctica docente, a la mediación y a la investigación

CE13 - Valorar críticamente el impacto de los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación intercultural y de la enseñanza de lenguas a nivel académico y profesional

CE14 - Procesar críticamente la bibliografía existente sobre metodología y contenidos relacionada con las tareas de investigación en el marco temático del máster

CE15 - Sintetizar y exponer argumentadamente las conclusiones epistemológicas de un trabajo de investigación en el marco temático del máster

CG02 - Organizar la información trabajada sobre la comunicación intercultural y la enseñanza de lenguas de acuerdo con las metodologías profesionales y de investigación propias de estos estudios

CG03 - Razonar críticamente sobre las teorías en torno a la comunicación intercultural y la enseñanza de lenguas

CG04 - Analizar intercambios comunicativos desde el punto de vista de la dinámica transaccional propia de situaciones de negociación y mediación

CG05 - Producir textos teniendo en cuenta la finalidad de los mismos y las características de los destinatarios, así como el contexto o ámbito social de circulación de los textos

CG06 - Comprender las teorías de enseñanza-aprendizaje de lenguas para poder analizarlas desde una perspectiva crítica y creativa

CG07 - Conocer y utilizar los recursos en línea con fines profesionales en el ámbito de la comunicación intercultural y de la enseñanza de lenguas

CG08 - Conocer y utilizar recursos en línea para la investigación y la realización de trabajos académicos (Webs oficiales vinculadas con comunicación intercultural y de la enseñanza de lenguas, revistas electrónicas, libros electrónicos, etc.)