Criteris de superació

Per a superar l'assignatura l'alumnat haurà de demostrar l'aprenentatge aprehendido en dos tipus de competències bàsiques:

a) Coneixements teòrics. Aquesta competència suposa el 50 % de la qualificació global de l'assignatura. L'alumnat podrà optar per dues metodologies d'avaluació:
a1) Avaluació Final dels continguts teòrics de l'assignatura. Examen escrit de desenvolupament i/o problemes.
a2) Avaluació mixta (Contínua-Final): combinació d'avaluació contínua i avaluació final. Alguns temes es treballaran al llarg del període lectiu de l'assignatura, mitjançant l'elaboració d'informes/memoràndums. La resta s'avaluarà a través d'un examen escrit de desenvolupament i/o problemes.

b) Habilitats pràctiques. Aquesta competència suposa el 50% de la qualificació global de l'assignatura. Aquesta és una activitat contínua i, com a tal, s'ha de treballar al llarg del període lectiu de l'assignatura. Consta de dos tipus de tasques:
     b1) Presentació i debat d'informes/memoràndums. Suposa el 25% de la nota final. Aquestes presentacions i debts s'aniran formulant al llarg de les sessions de teoria.

     b2) Pràctiques d'aula. La realització de les pràctiques suposa el 25 % de la qualificació de l'assignatura. Les mateixes s'aniran formulant al llarg de les sessions de pràctiques.
  

Cadascuna de les parts de l'assignatura (Coneixements teòrics, Presentació i debat d'informes/memoràndums, i Pràctiques d'aula) ha d'estar aprovada per a poder superar l'assignatura. Només si s'aconsegueixen els aprenentatges suficients en cadascuna de les tres parts per separat es ponderaran les qualificacions obtingudes i se sumaran per a obtenir la qualificació final. Per aprovar l'assignatura s'ha d'obtindre, en aquesta qualificació final, una puntuació igual o superior a 5.

Es considerarà com presentat a l'alumnat que es presente a l'Avaluació dels coneixements teòrics (en qualsevol dels seus 2 opcions).

De les activitats avaluables no són recuperables la Presentació i debat d'informes/memoràndums, ni les Pràctiques d'Aula.